KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ VON LEHRERN IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN

Effektive Kommunikation ist das Herzstück der Bildung und der Grundstein für die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern. Pandharpur Tehsil im indischen Bundesstaat Maharashtra verfügt über eine vielfältige Bildungslandschaft, die eine Mischung aus englischen und halb-englischen Schulen umfasst. Englischsprachige Schulen, in denen hauptsächlich auf Englisch unterrichtet wird, existieren neben halb-englischsprachigen Schulen, in denen sowohl Englisch als auch die regionale Sprache Marathi unterrichtet wird. Das Aufkommen halb-englischsprachiger Schulen spiegelt die sprachliche und kulturelle Vielfalt von Pandharpur Tehsil wider, wo Marathi neben Englisch die vorherrschende regionale Sprache ist. Diese Schulen gehen auf die sprachlichen Bedürfnisse von Schülern mit unterschiedlichem Hintergrund ein und bieten eine zweisprachige Ausbildung, die Englischkenntnisse mit der Bewahrung der regionalen Sprache und kulturellen Identität verbindet.

Autorentext

Dr. Samadhan Subhas Mane ist Professor für Englisch am KBP Mahavidyalaya (Autonomous), Pandharpur INDIA. Er ist ein anerkannter Forschungsleiter und hat mehr als 8 Bücher und mehr als 40 Forschungsartikel veröffentlicht.