Kompetenzbasierte Bildung (CBE) in Ecuador

In diesem Papier werden die wichtigsten Merkmale des ecuadorianischen Lehrplans sowie seine Mängel und die zu lösenden Probleme analysiert. Es ist unmöglich, alle Realitäten zu berücksichtigen, mit denen sich das Bildungswesen auseinandersetzen muss, aber es ist möglich, diejenigen einzuschätzen, die die Mehrheit der Bevölkerung repräsentieren. Natürlich sind viele der hier beschriebenen Probleme nicht nur in Ecuador anzutreffen, und viele von ihnen sind mit schwer zu bewältigenden Faktoren wie wirtschaftlichen, politischen oder sozialen Fragen verbunden.

Autorentext

Ich bin Chemieingenieur mit einem Master-Abschluss in Integrativer Forschung und habe die meiste Zeit meines Berufslebens sowohl in der Grundausbildung als auch in der universitären Ausbildung und in der beruflichen Weiterbildung verbracht.