Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht

Kooperatives Lernen ist eine Unterrichtsstrategie, bei der Paare oder kleine Gruppen von Schülern mit unterschiedlichem Leistungsniveau zusammenarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Die Rolle des Lehrers ändert sich von der des Weisen zu der des Anleiters auf der Seite. Kooperatives Lernen ist aufgrund seiner einflussreichen Aspekte die am weitesten verbreitete Lehr- und Lerntechnik in der modernen Welt. Für diese Studie wurden verschiedene Experimente durchgeführt, indem Schüler der neunten Klasse einer Sekundarschule in Mettu, Äthiopien, ausgewählt wurden. Die für diese Studie ausgewählten Schüler wurden in eine experimentelle und eine vergleichbare Gruppe eingeteilt, und für diese beiden Gruppen wurden unterschiedliche Behandlungen angewandt. In der Versuchsgruppe wurde das Kooperative Lernen und in der Vergleichsgruppe die übliche Unterrichtsmethode angewandt. Der Vergleich ergab, dass das kooperative Lernen effektiver ist als die übliche Unterrichtsmethode. Je mehr sich die Lernenden gegenseitig helfen, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie in ihrer akademischen Leistung erfolgreich sind. Zwei sind besser als einer. Wenn einer fällt, wird ihn einer aufrichten. Aber wer ist derjenige, der allein ist, wenn er fällt und keinen anderen hat, der ihn aufhebt? Das Alleinsein ist in der akademischen Welt nicht empfehlenswert.

Autorentext

Diriba è stato docente universitario e ricercatore in matematica presso l'Università di Mettu, in Etiopia, per più di sei anni. Ha pubblicato diversi articoli su riviste di alto livello su diverse strategie e tecnologie di insegnamento della matematica. Attualmente Diriba è dottorando presso l'Harbin Institute of Technology, in Cina, con specializzazione in Matematica applicata.