Kooperatives Spiel als pädagogische Ressource

Heutzutage können wir feststellen, dass die Werte von früher, wie Solidarität, Toleranz, Nachbarschaftssinn, Respekt, Gemeinschaftsarbeit, kurz gesagt, die soziale Integration, die die Grundlage für das Wohlergehen unserer Gemeinschaft war, durch Individualismus, Egoismus und extremen Wettbewerb ersetzt wurden, die typisch für einen grausamen Kapitalismus und die aufgezwungene Globalisierung sind. Deshalb wurde beschlossen, kooperative Spiele einzuführen, die vom Wettbewerb und der Belohnung individueller Fähigkeiten, wie sie in den meisten Sportarten vorkommen, zu einer umfassenden Ausbildung mit pro-sozialen Fähigkeiten, Toleranz, Solidarität, Zusammenarbeit... übergehen, die ebenfalls notwendig sind, um in der Gesellschaft erfolgreich zu sein, in ihr zu leben und sich während des ganzen Lebens bestmöglich zurechtzufinden. Die Forschung basiert auf der Beobachtung, ob diese kooperativen Spiele einen Einfluss auf die zwischenmenschlichen Beziehungen der Kinder, ihre Schule und das soziale Zusammenleben haben können. Sie ist nur ein Ausgangspunkt für diejenigen, die diese pädagogische Ressource erweitern, bereichern und - warum nicht - in die Praxis umsetzen wollen.

Autorentext

Hugo L. Reina R.: Betriebswirt, Diplom in Qualitätsmanagement, Diplom in der Entwicklung von B-Learning-Kursen, Master-Abschluss in Pädagogik, Berufserfahrung im öffentlichen und privaten Sektor und in der Hochschullehre. - Juan Carlos Hernández Rodríguez: Bachelor in Leibeserziehung, Master in Pädagogik.