Kritische Diskursanalyse im Rap: eine sozio-pädagogische Perspektive

Der Hip-Hop, wie auch der Rap, besteht aus einer kulturellen Strömung, deren Hauptziel, insbesondere in Bezug auf die musikalischen Produktionen, die soziale und politische Anprangerung ist, die die Aufgabe hat, das Bewusstsein und die kritische Ausbildung der Subjekte zu schärfen, insbesondere derjenigen, die in den Randgebieten leben. Das Anliegen, das die Durchführung dieser Untersuchung rechtfertigte, ergab sich aus der Beobachtung der Notwendigkeit einer Vertiefung der Studien in Bezug auf die Ideologie in Texten durch die Lehrer der Grundbildung, da es in der heutigen Gesellschaft notwendig ist, über Subjekte zu verfügen, die über die notwendige Kritikfähigkeit verfügen, um die Machtverhältnisse wahrzunehmen und nicht nur ein entfremdetes Subjekt zu werden, das von den Medien geleitet wird. Ein weiterer Faktor, der zu dieser Untersuchung beigetragen hat, war die Notwendigkeit, von der Gesellschaft marginalisierte Texte in den Unterricht einzubeziehen, da sie, wenn sie verwendet werden, nur Aspekte der normativen Grammatik privilegieren und somit ideologische Aspekte ausschließen. Diese Arbeit wird für portugiesische Sprachexperten und Sprachstudenten von Interesse sein, die sich für die Untersuchung der Ideologie in Texten wie diesem interessieren, die im Unterricht wenig erforscht werden.

Autorentext

Raquel Barbosa Mezavila Abdelmur, graduated in Languages/Portuguese (degree) from the Unified University of Brasília (UniCEUB); postgraduate in Text Revision (specialisation) from the Unified University of Brasília (UniCEUB). Collaborator of competition boards in Brasília.