Kulturwissenschaftlich orientierte Landeskunde im chinesischen Germanistikstudium

Die landeskundliche Lehre und Forschung des chinesischen Germanistikstudiums weist heute noch an vielen Stellen Defizite auf. In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, ein kulturwissenschaftlich orientiertes Konzept zu entwickeln, um der Problemlage zu begegnen und einen Paradigmenwechsel zu bewirken.

Bis heute weist die landeskundliche Lehre und Forschung im chinesischen Germanistikstudium noch viele Defizite auf. Sowohl im faktenorientierten als auch im interkulturellen Ansatz lassen sich Kritikpunkte aufgreifen. Das vorliegende Buch unternimmt den Versuch, ein kulturwissenschaftlich orientiertes Konzept zu entwickeln, mit dem der Problemlage begegnet wird, um eine Neuorientierung bzw. einen Paradigmenwechsel des Landeskundeunterrichts im chinesischen Germanistikstudium zu bewirken.

Autorentext

Qi Guo studierte Germanistik und wurde an der technischen Universität Berlin promoviert.

Inhalt

Bestandsaufnahme der Landeskunde im chinesischen Germanistikstudium Kulturwissenschaft und Landeskunde im Bereich DaF Das kulturelle Gedächtnis Erinnerungsfiguren als Lerngegenstand Diskursfähigkeit als Lernziel Diskursive Praxis