L'apprentissage dans les politiques d'innovation

Ce livre, intitulé "Learning in innovation policies : the case of the Porter report and cluster policy in Portugal", se concentre sur la dynamique et l'évolution des politiques d'innovation dans le contexte portugais, avec un accent particulier sur les propositions avancées par le rapport de Michael Porter.En utilisant une méthodologie qui combine des entretiens approfondis avec des experts et l'analyse de la documentation secondaire, cette étude cherche à découvrir les mécanismes sous-jacents aux différents "filtres" dans le processus d'apprentissage des politiques publiques. Il s'avère que ces filtres ont joué un rôle crucial dans la formation et l'influence des politiques publiques associées aux clusters au Portugal.Le travail est également consacré à tracer une chronologie détaillée, nous permettant de comprendre l'évolution et l'adaptation de la politique des clusters depuis sa conception, inspirée par les idées du rapport Porter, jusqu'à ses manifestations et mises en oeuvre les plus récentes sur la scène nationale.Les résultats obtenus dans cette recherche sont révélateurs, mettant en évidence non seulement la trajectoire et la métamorphose des politiques d'innovation au Portugal, mais aussi le rôle du rapport Porter et de l'idée de "clusters".

Autorentext

Il est titulaire d'une licence en économie, d'un master en économie et gestion de l'innovation et d'un master en gestion et administration publique. Il prépare actuellement un doctorat en ingénierie industrielle et en gestion. Il est directeur général de Battery Cluster Portugal depuis 2023 et chargé de cours à ISLA GAIA depuis 2010.

Klappentext

Ce livre, intitulé "Learning in innovation policies : the case of the Porter report and cluster policy in Portugal", se concentre sur la dynamique et l'évolution des politiques d'innovation dans le contexte portugais, avec un accent particulier sur les propositions avancées par le rapport de Michael Porter.En utilisant une méthodologie qui combine des entretiens approfondis avec des experts et l'analyse de la documentation secondaire, cette étude cherche à découvrir les mécanismes sous-jacents aux différents "filtres" dans le processus d'apprentissage des politiques publiques. Il s'avère que ces filtres ont joué un rôle crucial dans la formation et l'influence des politiques publiques associées aux clusters au Portugal.Le travail est également consacré à tracer une chronologie détaillée, nous permettant de comprendre l'évolution et l'adaptation de la politique des clusters depuis sa conception, inspirée par les idées du rapport Porter, jusqu'à ses manifestations et mises en uvre les plus récentes sur la scène nationale.Les résultats obtenus dans cette recherche sont révélateurs, mettant en évidence non seulement la trajectoire et la métamorphose des politiques d'innovation au Portugal, mais aussi le rôle du rapport Porter et de l'idée de "clusters".