L'apprentissage de la génération des homozappiens : une expérience mathématique

Il s'agit du texte de mon mémoire de master, dans lequel je présente une expérience mathématique utilisant une plateforme d'enseignement et réfléchissant à l'apprentissage de la génération des Homozappiens, un terme utilisé pour identifier les Digital Natives, ces enfants nés à l'ère numérique. Je discute de l'apprentissage de ces enfants par des enseignants immigrés numériques, en réfléchissant aux possibilités de cette nouvelle façon de traiter la connaissance, où nous avons un excès d'informations dans un flux jamais vu auparavant.

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Enseignante en éducation de base, avec une expérience de l'enseignement à distance dans le cadre du cours de troisième cycle en éducation et de l'orientation dans le cadre du cours de pédagogie. Elle est titulaire d'une licence en mathématiques et d'une maîtrise en enseignement des mathématiques, avec un accent sur la technologie dans l'éducation, de l'Université fédérale de Pelotas, et s'est spécialisée dans la formation des enseignants à l'Institut fédéral du Rio Grande do Sul à Pelotas.