L'apprentissage mixte dans l'enseignement supérieur

L'Inde, deuxième nation la plus peuplée, peine pourtant à donner à sa population un accès gratuit à une éducation de qualité. La promotion de l'enseignement en ligne et à distance, en plus de l'enseignement traditionnel, est l'un des moyens de rendre l'éducation de qualité plus largement accessible. Après avoir pris conscience de la nécessité de développer une solide culture numérique dans le pays, le gouvernement indien a lancé de nombreux programmes et projets à l'échelle nationale, tels que la création du programme national d'apprentissage amélioré par la technologie (NPTEL) en 2003, fruit d'une collaboration entre sept IIT et l'Indian Institute of Science (IISc) de Bangalore, afin de fournir des cours vidéo en ligne donnés par des experts des IIT et de l'IISc.; Campagne Digital India lancée le 1er juillet 2015 ; ePathshala lancé en novembre 2015 ; Study Webs of Active-Learning for Young Aspiring Minds (SWAYAM) lancé le 9 juillet 2017 ; National Broadband Mission lancé le 17 décembre 2019, et PM eVIDYA Programme introduit en mai 2020 pour rendre l'apprentissage en ligne plus accessible aux étudiants et enseignants indiens en renforçant l'éducation numérique en Inde. L'objectif principal du livre est de motiver les apprenants à apprendre en mode mixte pour un apprentissage réfléchi.

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Ms. Rubi Tamang is doing her doctoral research in the Department of Education at North-Eastern Hill University, Shillong, Meghalaya, India. She received two gold medals at UG and PG levels. She published a good number of Articles.Dr. N.A. Reddy is working as an Assistant Professor of Education at North-Eastern Hill University, Shillong, Meghalaya.