L'approche de la communication humaniste dans l'enseignement de l'anglais au collège

La langue est imbriquée dans tant de facettes de la vie humaine. Il n'y a pas d'exception dans l'enseignement supérieur non plus, en particulier dans le domaine de l'enseignement de l'EFL. Les besoins et les objectifs des apprenants sont si divers qu'il est impossible pour les enseignants de trouver une méthode unique et optimale pour résoudre tous les problèmes dans toutes les situations. Cependant, on ne peut nier que l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage sera améliorée si les enseignants et les apprenants se trouvent du même côté de la barrière avec une pédagogie appropriée - l'approche humaniste de la communication.

Autorentext

Huijie Li est professeur à l'école des langues étrangères de l'Institut de technologie de Harbin. Elle s'intéresse particulièrement à l'évaluation des langues et à l'enseignement de l'anglais. Elle a obtenu le titre de Bao Gang Excellent Teacher en 2013 ; elle a remporté le premier prix du Heilongjiang Teaching Achievement Award en 2013.

Klappentext

La langue est imbriquée dans tant de facettes de la vie humaine. Il n'y a pas d'exception dans l'enseignement supérieur non plus, en particulier dans le domaine de l'enseignement de l'EFL. Les besoins et les objectifs des apprenants sont si divers qu'il est impossible pour les enseignants de trouver une méthode unique et optimale pour résoudre tous les problèmes dans toutes les situations. Cependant, on ne peut nier que l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage sera améliorée si les enseignants et les apprenants se trouvent du même côté de la barrière avec une pédagogie appropriée - l'approche humaniste de la communication.