L'art de la moyenne

Ce livre s'attaque à l'idée fausse et répandue dans les écoles selon laquelle les élèves ont naturellement peur des mathématiques, une notion parfois involontairement renforcée par les enseignants qui mettent l'accent sur la difficulté de la matière. Rédigé par un enseignant du secondaire, il vise à éliminer cette "peur" omniprésente en proposant des stratégies pratiques pour aider les élèves à aborder les mathématiques en toute confiance. Le livre offre un "savoir-faire technique" précieux pour résoudre les problèmes mathématiques, issu de l'expérience quotidienne de l'auteur en tant qu'enseignant. Il présente des discussions claires, engageantes et perspicaces sur le concept de "moyenne", tel qu'il figure dans les programmes scolaires W.B.B.S.E. et C.I.S.C.E., à l'aide de divers matériels et méthodes décrits dans l'ouvrage. Cette ressource a été conçue pour aider les élèves, les enseignants, les stagiaires de l'enseignement supérieur, les concepteurs de programmes, les chercheurs et tous ceux qui sont enthousiastes à l'idée de maîtriser les mathématiques.

Autorentext
Dr. Samsul Alam, Ph.D.: A étudié à Visva-Bharati (une université centrale); a obtenu son doctorat au Centre pour l'enseignement des mathématiques (Visva-Bharati); a enseigné les mathématiques pendant 28 ans au lycée Silut Basantapur, au Bengale occidental, en Inde; a publié une centaine d'articles de recherche et 29 livres sur l'enseignement des mathématiques aux niveaux national et international.

Klappentext

Ce livre s'attaque à l'idée fausse et répandue dans les écoles selon laquelle les élèves ont naturellement peur des mathématiques, une notion parfois involontairement renforcée par les enseignants qui mettent l'accent sur la difficulté de la matière. Rédigé par un enseignant du secondaire, il vise à éliminer cette "peur" omniprésente en proposant des stratégies pratiques pour aider les élèves à aborder les mathématiques en toute confiance. Le livre offre un "savoir-faire technique" précieux pour résoudre les problèmes mathématiques, issu de l'expérience quotidienne de l'auteur en tant qu'enseignant. Il présente des discussions claires, engageantes et perspicaces sur le concept de "moyenne", tel qu'il figure dans les programmes scolaires W.B.B.S.E. et C.I.S.C.E., à l'aide de divers matériels et méthodes décrits dans l'ouvrage. Cette ressource a été conçue pour aider les élèves, les enseignants, les stagiaires de l'enseignement supérieur, les concepteurs de programmes, les chercheurs et tous ceux qui sont enthousiastes à l'idée de maîtriser les mathématiques.