L'éducation au XVIIIe siècle dans l'Amérique portugaise

Ce travail est une synthèse des études sur l'éducation au XVIIIe siècle, développées dans les programmes de troisième cycle au Brésil, entre 1987 et 2010. Il propose de faire le point sur l'état de l'art, d'identifier les principaux thèmes et objets étudiés et de formuler des hypothèses relatives à la production sur ce thème. Une fois le mappage effectué, le travail a permis de révéler les principaux centres de production scientifique sur ce sujet et de fournir des pistes pour comprendre le débat sur l'éducation dans la période coloniale développé au cours des deux dernières décennies et comment cette production scientifique est liée aux champs historiographiques de l'histoire culturelle et de la nouvelle histoire politique. Le recensement a été effectué dans la base de données des thèses de la CAPES.

Autorentext

Leandro Silva de Paula est titulaire d'un DOCTORAT EN ÉDUCATION de l'Université fédérale de Minas Gerais (2016), d'un MASTER EN ÉDUCATION de l'Université fédérale de Juiz de Fora (2011), d'une licence en HISTOIRE de l'Université fédérale d'Ouro Preto (2007) et d'un diplôme complet en PÉDAGOGIE de l'Université d'Uberaba (2014).

Klappentext

Ce travail est une synthèse des études sur l'éducation au XVIIIe siècle, développées dans les programmes de troisième cycle au Brésil, entre 1987 et 2010. Il propose de faire le point sur l'état de l'art, d'identifier les principaux thèmes et objets étudiés et de formuler des hypothèses relatives à la production sur ce thème. Une fois le mappage effectué, le travail a permis de révéler les principaux centres de production scientifique sur ce sujet et de fournir des pistes pour comprendre le débat sur l'éducation dans la période coloniale développé au cours des deux dernières décennies et comment cette production scientifique est liée aux champs historiographiques de l'histoire culturelle et de la nouvelle histoire politique. Le recensement a été effectué dans la base de données des thèses de la CAPES.