L'effet de l'anxiété liée aux textes sur les performances académiques des apprenants d'anglais langue étrangère

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Cette étude nous rapproche de l'impact de l'anxiété des tests sur les performances académiques des étudiants. Quoi qu'il en soit, les évaluations académiques sont vitales et jouent donc un rôle primordial, mais elles doivent être menées avec une grande prudence afin de ne pas perdre l'essence du jugement de valeur.

Autorentext

Je suis diplômée en enseignement professionnel et spécialisé, titulaire d'une maîtrise en enseignement de l'anglais et je prépare actuellement un doctorat dans le même domaine. Je suis originaire du Nigeria et je réside à Chypre. Je suis heureuse en ménage et j'ai une fille. Je m'intéresse beaucoup à la recherche, en particulier dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement des langues.


Klappentext

Cette étude nous rapproche de l'impact de l'anxiété des tests sur les performances académiques des étudiants. Quoi qu'il en soit, les évaluations académiques sont vitales et jouent donc un rôle primordial, mais elles doivent être menées avec une grande prudence afin de ne pas perdre l'essence du jugement de valeur.

Weitere Informationen

  • Allgemeine Informationen
    • GTIN 09786207928309
    • Sprache Französisch
    • Genre Langue et de Littérature
    • Größe H220mm x B220mm x T150mm
    • Jahr 2024
    • EAN 9786207928309
    • Format Kartonierter Einband
    • ISBN 978-620-7-92830-9
    • Titel L'effet de l'anxiété liée aux textes sur les performances académiques des apprenants d'anglais langue étrangère
    • Autor Chinaza Solomon Ironsi
    • Herausgeber Editions Notre Savoir
    • Anzahl Seiten 60

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