L'efficacité de la sensibilisation au vocabulaire dans le développement des compétences en écriture

Le vocabulaire a une grande influence sur les capacités d'écriture des apprenants. Cependant, certains apprenants universitaires d'EFL rencontrent des difficultés à faire le bon choix lexical dans les activités d'écriture, ce qui affecte leur performance écrite. En outre, la plupart des apprenants universitaires en EFL rencontrent des obstacles pour organiser les éléments lexicaux dans un paragraphe cohérent et cohérent, ce qui est dû à leur connaissance insuffisante des mots.

Autorentext

Dr. SADIA OSMAN IBRAHIM ist Doktorin der angewandten Linguistik. Sie unterrichtet seit 2007 englische Sprache und Linguistik an der Universität Kassala - Fakultät für Erziehungswissenschaften.Dr. Amir Albloly ist Assistenzprofessor für englische Literatur. Er unterrichtet seit 2009 Literatur und Linguistik an der Universität von Kassala.

Klappentext

Le vocabulaire a une grande influence sur les capacités d'écriture des apprenants. Cependant, certains apprenants universitaires d'EFL rencontrent des difficultés à faire le bon choix lexical dans les activités d'écriture, ce qui affecte leur performance écrite. En outre, la plupart des apprenants universitaires en EFL rencontrent des obstacles pour organiser les éléments lexicaux dans un paragraphe cohérent et cohérent, ce qui est dû à leur connaissance insuffisante des mots.