L'égalité et les contes comme ressources dans l'enseignement préscolaire et primaire

Motivés par le désir d'éduquer à une série de valeurs destinées à périr, nous nous concentrons sur les rôles de genre, les stéréotypes sociaux, les contes de fées et les sciences naturelles comme piliers fondamentaux de l'éducation d'aujourd'hui. À cette fin, nous aborderons des thèmes d'actualité tels que la conduite automobile, le langage verbal utilisé, l'influence d'une série de facteurs spécifiques tels que la famille ou les séries télévisées, etc. En outre, l'histoire sera utilisée comme une ressource pour remplacer d'autres méthodologies plus pratiques et expérientielles telles que les visites guidées ou les expériences directes avec la nature. Les sciences, et plus particulièrement le contact et l'étude de l'environnement naturel, entraînent l'acquisition de ces valeurs auxquelles nous avons fait référence précédemment et qui semblent aujourd'hui être devenues obsolètes face à l'influence des nouvelles technologies et à la mondialisation de l'ensemble du processus pédagogique.

Autorentext

Insegnanti di educazione della prima infanzia guidati da uno spirito di innovazione e di facilitazione di diversi contesti di apprendimento per promuovere lo sviluppo degli studenti e prepararli alla loro vita adulta.

Klappentext

Motivés par le désir d'éduquer à une série de valeurs destinées à périr, nous nous concentrons sur les rôles de genre, les stéréotypes sociaux, les contes de fées et les sciences naturelles comme piliers fondamentaux de l'éducation d'aujourd'hui. À cette fin, nous aborderons des thèmes d'actualité tels que la conduite automobile, le langage verbal utilisé, l'influence d'une série de facteurs spécifiques tels que la famille ou les séries télévisées, etc. En outre, l'histoire sera utilisée comme une ressource pour remplacer d'autres méthodologies plus pratiques et expérientielles telles que les visites guidées ou les expériences directes avec la nature. Les sciences, et plus particulièrement le contact et l'étude de l'environnement naturel, entraînent l'acquisition de ces valeurs auxquelles nous avons fait référence précédemment et qui semblent aujourd'hui être devenues obsolètes face à l'influence des nouvelles technologies et à la mondialisation de l'ensemble du processus pédagogique.