L'enfant, transformateur de conscience

La science conventionnelle ignore fondamentalement l'importance de la période primitive entourant la naissance et son empreinte durable, tout en influençant les pratiques d'accouchement et les théories du développement. Elle met l'accent sur le déterminisme génétique et néglige les recherches selon lesquelles l'environnement, y compris les pratiques d'accouchement et d'éducation, pourrait en fait activer l'expression génétique. De plus, la connaissance selon laquelle les jeunes enfants sont capables d'expériences profondément intuitives, psychiques et spirituelles continue d'être rejetée ou ignorée. Je remets en question cette vision limitée et mécaniste des capacités des foetus, des nouveau-nés et des jeunes enfants et je décris les dynamiques participatives qui leur sont naturelles. Cette étude tente de montrer comment il est possible que les sentiments de négligence et de peur des enfants, ou leurs sentiments d'amour et de bienveillance, activent de puissantes dynamiques collectives et influencent la conscience. Si les pratiques invasives et violentes entourant la naissance peuvent avoir des conséquences négatives sur la conscience humaine et le monde naturel, des réponses appropriées à l'enfant dans son ensemble peuvent faire évoluer la trajectoire régressive actuelle de l'humanité vers une transformation positive de la conscience.

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Clare Puskarczyk a commencé ses études à l'âge de 40 ans, après avoir constaté pendant des années à quel point l'accouchement était devenu trop technologique et à quel point le système éducatif pesait sur l'esprit des enfants. Les théories des champs semblaient correspondre à sa perception globale de la réalité. Son travail consistait principalement à trouver des recherches pour étayer sa propre théorie. Elle a obtenu son doctorat il y a trois ans.