L'essentiel de la philosophie de l'éducation

L'édition révisée de Essentials of Philosophy of Education comporte sept chapitres qui ont été synchronisés à partir des vingt-deux chapitres de la première édition du livre. L'auteur a décidé de procéder ainsi après avoir examiné les commentaires reçus au cours des deux années de diffusion de l'ouvrage. Cette réorganisation rend le livre plus intéressant pour le lecteur car elle fournit un flux continu de parties connexes qui étaient autrement présentées comme des chapitres différents dans l'édition précédente. Le livre jette les bases de l'ensemble du texte en introduisant le lecteur à la philosophie. Dans ce chapitre précurseur, l'auteur présente un riche contenu sur la signification de la philosophie, la façon dont la discipline est étudiée, ses écoles, entre autres concepts essentiels. Le deuxième chapitre est un chapitre d'introduction à la discipline de la philosophie de l'éducation. L'accent est mis sur la nature, la portée et les fonctions de la philosophie de l'éducation, la structure et les modes de recherche philosophique en éducation, ainsi que la philosophie de l'enseignement et ses implications sur les styles d'enseignement. Le troisième chapitre est composé de trois parties qui étaient des chapitres différents dans l'édition précédente.

Autorentext

Edwin A. Ombasa es licenciado en Educación (con honores) por la Universidad Kenyatta de Kenia. También tiene un Máster en Educación por la misma institución. Sus intereses de investigación son la educación superior, la educación de grupos especiales y marginados, los derechos de los niños y la garantía de calidad en la educación.