L'état des écoles primaires en termes de santé sociale

Cette recherche vise à déterminer l'état des écoles primaires publiques de Manavgat, Antalya, en termes de soins de santé sociale et les besoins d'apprentissage des parents à ce sujet. L'univers de cette recherche, qui est un modèle d'écran, comprend les écoles primaires publiques de Manavgat. Les données ont été recueillies auprès des administrateurs de 10 écoles primaires et d'un échantillon de parents sélectionné par échantillonnage stratifié. Les techniques de fréquence, de pourcentage et de chi carré ont été utilisées pour l'analyse des données. Les résultats de la recherche montrent que presque toutes les écoles ne répondent pas aux critères de santé de l'environnement physique et que les parents doivent s'informer sur les caractéristiques de l'environnement physique des écoles. On constate que presque tous les parents soutiennent positivement l'information de leurs enfants, que plus de la moitié d'entre eux apportent un soutien instrumental et que la majorité d'entre eux apportent un soutien émotionnel à leurs enfants. Cependant, il est entendu que le nombre de parents qui ne soutiennent pas suffisamment leurs enfants dans ces trois domaines de soutien social est encore élevé et que les parents qui ne soutiennent pas du tout leurs enfants ont besoin d'apprendre.

Autorentext

Mukaddes Örs ist Assistenzprofessorin an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Amasya in Amasya. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf den Zusammenhängen zwischen Gesundheit und Lernen. Während ihres Doktoratsstudiums wurde sie an der Universität London aufgenommen. Von 2010 bis 2011 studierte sie sechs Monate lang am Institut für Pädagogik der Universität London.

Klappentext

Cette recherche vise à déterminer l'état des écoles primaires publiques de Manavgat, Antalya, en termes de soins de santé sociale et les besoins d'apprentissage des parents à ce sujet. L'univers de cette recherche, qui est un modèle d'écran, comprend les écoles primaires publiques de Manavgat. Les données ont été recueillies auprès des administrateurs de 10 écoles primaires et d'un échantillon de parents sélectionné par échantillonnage stratifié. Les techniques de fréquence, de pourcentage et de chi carré ont été utilisées pour l'analyse des données. Les résultats de la recherche montrent que presque toutes les écoles ne répondent pas aux critères de santé de l'environnement physique et que les parents doivent s'informer sur les caractéristiques de l'environnement physique des écoles. On constate que presque tous les parents soutiennent positivement l'information de leurs enfants, que plus de la moitié d'entre eux apportent un soutien instrumental et que la majorité d'entre eux apportent un soutien émotionnel à leurs enfants. Cependant, il est entendu que le nombre de parents qui ne soutiennent pas suffisamment leurs enfants dans ces trois domaines de soutien social est encore élevé et que les parents qui ne soutiennent pas du tout leurs enfants ont besoin d'apprendre.