L'identité du coordinateur pédagogique

L'influence des politiques sur la constitution de la fonction de coordinateur pédagogique dans les écoles municipales de la ville de Rio de Janeiro pendant la période allant du régime militaire à nos jours, ainsi que les dilemmes et les conflits qui entourent la formation de la constitution identitaire de ce professionnel. Les attributions du coordinateur ont subi des transformations parallèlement aux changements des politiques éducatives, et cette étude vise à démontrer comment ce processus se déroule dans les écoles publiques de la ville de Rio de Janeiro.

Autorentext

Master's and PhD in Education from the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio). Graduated in Geography from the State University of Rio de Janeiro (UERJ). She worked as a pedagogical coordinator from 2003 to 2011 in a public school. She currently works as a primary school geography teacher in the city of Rio de Janeiro.