L'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur en Guinée

Ce travail de recherche, traite de l'ouverture des enseignant-chercheurs des universités guinéennes à l'usage des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), c'est-à-dire l'intégration et l'appropriation de celles-ci dans le cursus universitaire et leur impact sur la performance professionnelle des enseignant-chercheurs. L'omniprésence des TIC dans la vie de tous les jours, invite les hommes à changer de comportement dans toutes leurs activités socioprofessionnelles afin de prendre en compte les nouvelles exigences du monde moderne. Ce qui veut dire que nous sommes appelés à tenir compte des applications variées que les TIC ont permis de capitalisées dans tous les secteurs d'activités. Dans le secteur de l'enseignement supérieur, plusieurs recherches ont montré que l'intégration pédagogique des TIC dans le cursus a permis, d'améliorer la performance professionnelle des enseignants, de développer des compétences et de favoriser des apprentissages.

Autorentext

SALMANE CHERIF, Né le 23 avril 1976, Guinée (Conakry) est un Journaliste, Enseignant chercheur du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) et dans les universités publiques et privées. Directeur Général du CEFOP et chargé des études de l'UAD.

Klappentext

Ce travail de recherche, traite de l'ouverture des enseignant-chercheurs des universités guinéennes à l'usage des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), c'est-à-dire l'intégration et l'appropriation de celles-ci dans le cursus universitaire et leur impact sur la performance professionnelle des enseignant-chercheurs. L'omniprésence des TIC dans la vie de tous les jours, invite les hommes à changer de comportement dans toutes leurs activités socioprofessionnelles afin de prendre en compte les nouvelles exigences du monde moderne. Ce qui veut dire que nous sommes appelés à tenir compte des applications variées que les TIC ont permis de capitalisées dans tous les secteurs d'activités. Dans le secteur de l'enseignement supérieur, plusieurs recherches ont montré que l'intégration pédagogique des TIC dans le cursus a permis, d'améliorer la performance professionnelle des enseignants, de développer des compétences et de favoriser des apprentissages.