L'intelligibilité de l'anglais accentué vietnamien

Dans le contexte de l'anglais en tant que langue globale dans laquelle l'interaction n'est pas seulement entre les locuteurs natifs et les locuteurs de l'anglais en tant que deuxième langue, mais aussi entre les locuteurs non natifs eux-mêmes. Cette tendance a entraîné et augmenté le besoin d'acquérir certaines connaissances, capacités créatives pour une communication intelligible avec différents anglophones. L'intelligibilité des anglophones est affectée par divers facteurs, de sorte que pour réussir la communication, il est nécessaire d'étudier quelles caractéristiques linguistiques affectent l'intelligibilité des anglophones, en particulier pour ceux qui utilisent l'anglais comme langue étrangère, et comment l'anglais à accent étranger est jugé par différents groupes d'auditeurs. Ce livre aborde ces questions sur le groupe particulier des locuteurs vietnamiens et sur divers groupes d'auditeurs d'anglais. Les auteurs tirent des conclusions sur l'enseignement de l'anglais.

Autorentext

Tran Thanh Huong und Le Van Cong arbeiten derzeit an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, der Nationalen Universität Vietnams, und Huong ist Dozentin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften. Seit 2015 befassen sie sich mit Bildungsfragen in Vietnam mit besonderem Schwerpunkt auf Lehrmethoden im Hochschulbereich.

Klappentext

Dans le contexte de l'anglais en tant que langue globale dans laquelle l'interaction n'est pas seulement entre les locuteurs natifs et les locuteurs de l'anglais en tant que deuxième langue, mais aussi entre les locuteurs non natifs eux-mêmes. Cette tendance a entraîné et augmenté le besoin d'acquérir certaines connaissances, capacités créatives pour une communication intelligible avec différents anglophones. L'intelligibilité des anglophones est affectée par divers facteurs, de sorte que pour réussir la communication, il est nécessaire d'étudier quelles caractéristiques linguistiques affectent l'intelligibilité des anglophones, en particulier pour ceux qui utilisent l'anglais comme langue étrangère, et comment l'anglais à accent étranger est jugé par différents groupes d'auditeurs. Ce livre aborde ces questions sur le groupe particulier des locuteurs vietnamiens et sur divers groupes d'auditeurs d'anglais. Les auteurs tirent des conclusions sur l'enseignement de l'anglais.