L'offre et la demande dans l'enseignement secondaire en Albanie

Ce livre présente la situation de l'enseignement secondaire en Albanie. L'inscription nette des étudiants dans l'enseignement secondaire varie selon les zones, les régions et les préfectures. Dans la région centrale et montagneuse de l'Albanie, en plus d'un faible développement économique, le niveau d'éducation de la population est aussi bas et plus inégal que dans les autres régions. Les résultats des modèles indiquent que la non-inscription des élèves dans l'enseignement secondaire diffère non seulement géographiquement, mais aussi sous l'influence de la situation économique de la famille de l'élève, de l'infrastructure éducative, de l'éducation des parents, du nombre d'enfants dans la famille, de l'absence de parents dans la famille, qui sont tous des facteurs de risque. Un élève vivant dans la région centrale et la région montagneuse du pays, mais pas seulement, ayant une situation économique difficile, une école éloignée, un faible niveau d'éducation des parents, l'absence d'un ou des deux parents dans la famille, a plus de chances de ne pas être inscrit à l'école secondaire après avoir terminé les 9 années d'éducation de base. L'éducation est influencée par des facteurs liés à l'offre et à la demande.

Autorentext

Bukuri Dumani ist Dozentin für Statistik in der Abteilung Statistik und angewandte Informatik an der Fakultät für Wirtschaft der Universität Tirana. Sie schloss 1974 ihr Studium an der Wirtschaftsfakultät der Universität Tirana ab und trägt den Titel einer Professorin. Sie hat mehrere Forschungsstudien veröffentlicht.

Klappentext

Ce livre présente la situation de l'enseignement secondaire en Albanie. L'inscription nette des étudiants dans l'enseignement secondaire varie selon les zones, les régions et les préfectures. Dans la région centrale et montagneuse de l'Albanie, en plus d'un faible développement économique, le niveau d'éducation de la population est aussi bas et plus inégal que dans les autres régions. Les résultats des modèles indiquent que la non-inscription des élèves dans l'enseignement secondaire diffère non seulement géographiquement, mais aussi sous l'influence de la situation économique de la famille de l'élève, de l'infrastructure éducative, de l'éducation des parents, du nombre d'enfants dans la famille, de l'absence de parents dans la famille, qui sont tous des facteurs de risque. Un élève vivant dans la région centrale et la région montagneuse du pays, mais pas seulement, ayant une situation économique difficile, une école éloignée, un faible niveau d'éducation des parents, l'absence d'un ou des deux parents dans la famille, a plus de chances de ne pas être inscrit à l'école secondaire après avoir terminé les 9 années d'éducation de base. L'éducation est influencée par des facteurs liés à l'offre et à la demande.