L'utilisation des technologies de l'information dans l'apprentissage

Cette recherche a été effectuée avec les étudiants du 3ème cycle de l'éducation de base de l'école Nº 392 ''Santo Ángel'' dans la période de juillet 2.019 à août 2.020 et il est désiré de déterminer l'incidence des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la performance académique des étudiants du 3ème cycle de l'école de base N° 392 '' Santo Ángel '' de la ville de San Ignacio Misiones. En outre, le degré d'ouverture et de préparation des enseignants par rapport à l'utilisation et à la gestion des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus d'enseignement et d'apprentissage a été étudié. Nous souhaitons déterminer les stratégies utilisées par les enseignants pour la mise en oeuvre des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.

Autorentext

Rosa Maricel Torales de Oviedo, Università Nazionale di Pilar, Facoltà di Lettere, Master in Scienze dell'Educazione con enfasi sulla ricerca scientifica.

Klappentext

Cette recherche a été effectuée avec les étudiants du 3ème cycle de l'éducation de base de l'école Nº 392 ''Santo Ángel'' dans la période de juillet 2.019 à août 2.020 et il est désiré de déterminer l'incidence des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la performance académique des étudiants du 3ème cycle de l'école de base N° 392 '' Santo Ángel '' de la ville de San Ignacio Misiones. En outre, le degré d'ouverture et de préparation des enseignants par rapport à l'utilisation et à la gestion des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus d'enseignement et d'apprentissage a été étudié. Nous souhaitons déterminer les stratégies utilisées par les enseignants pour la mise en uvre des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.