L'utilisation des technologies numériques dans l'éducation

Ce livre traite des implications de l'utilisation des technologies numériques (TN) pour le travail d'enseignement dans l'éducation de base, en mettant l'accent sur les changements apportés au travail pédagogique des enseignants. Il part du constat que de nombreux enseignants utilisent les technologies numériques dans leur travail et que, ces dernières années, les outils informatiques ont été intégrés dans le travail d'enseignement. En observant les cours des enseignants dans les laboratoires informatiques ou dans la salle de classe elle-même, ainsi qu'en menant des entretiens, en recueillant des données et en analysant la littérature, nous avons tenté d'identifier la manière dont les enseignants utilisent les ressources numériques. Nous avons constaté que dans les écoles municipales privées et publiques qui disposent de laboratoires informatiques, les enseignants utilisent ces technologies, ce qui a des répercussions sur leur propre processus de travail. Nous présentons ces implications de l'utilisation des technologies numériques dans le travail d'enseignement en quatre catégories : Autonomie et contrôle, Intensification du travail d'enseignement, Diversification de la catégorie d'enseignement, Impacts sur le travail pédagogique des enseignants.

Autorentext

Il est actuellement professeur à l'université fédérale des vallées de Jequitinhonha et de Mucuri, où il travaille sur les cours de formation des enseignants. Il mène des recherches sur les environnements d'apprentissage virtuels et la production de contenus éducatifs pour l'enseignement des géosciences, en mettant l'accent sur l'utilisation des technologies numériques pour promouvoir l'enseignement ouvert et à distance.

Klappentext

Ce livre traite des implications de l'utilisation des technologies numériques (TN) pour le travail d'enseignement dans l'éducation de base, en mettant l'accent sur les changements apportés au travail pédagogique des enseignants. Il part du constat que de nombreux enseignants utilisent les technologies numériques dans leur travail et que, ces dernières années, les outils informatiques ont été intégrés dans le travail d'enseignement. En observant les cours des enseignants dans les laboratoires informatiques ou dans la salle de classe elle-même, ainsi qu'en menant des entretiens, en recueillant des données et en analysant la littérature, nous avons tenté d'identifier la manière dont les enseignants utilisent les ressources numériques. Nous avons constaté que dans les écoles municipales privées et publiques qui disposent de laboratoires informatiques, les enseignants utilisent ces technologies, ce qui a des répercussions sur leur propre processus de travail. Nous présentons ces implications de l'utilisation des technologies numériques dans le travail d'enseignement en quatre catégories : Autonomie et contrôle, Intensification du travail d'enseignement, Diversification de la catégorie d'enseignement, Impacts sur le travail pédagogique des enseignants.