La créativité intellectuelle dans l'enseignement supérieur

Le stade moderne du développement social impose de nouvelles exigences en matière de créativité intellectuelle, qui révèle son potentiel dans le contexte de la transformation innovante du monde social. L'enseignement universitaire devient informationnel, high-tech, transnational. Son évidente intensité de connaissances montre le lien indissociable avec la recherche scientifique. Le potentiel scientifique et ses performances servent désormais d'attributs de qualification d'un établissement d'enseignement supérieur. À cet égard, l'étude de l'environnement de la créativité intellectuelle, de l'invention, ayant des valeurs et des significations de caractère social, technique, juridique, innovant, a exigé des réalisations scientifiques et des développements de diverses directions.

Autorentext

Doktor der Soziologie, Kandidat der technischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor. Autor von mehr als 100 wissenschaftlichen Publikationen, darunter eine Reihe von Monographien, 20 Patenten und Urheberrechtsurkunden für Erfindungen. Er wurde mit dem Abzeichen "Erfinder der UdSSR" ausgezeichnet. Seit einigen Jahren beschäftigt er sich mit der Erforschung von soziologischen Problemen der Erfindung.