La demande d'éducation au Pakistan

L'objectif de cette étude est d'analyser les déterminants de la demande d'éducation au niveau des ménages au Pakistan. L'étude utilise les données de l'enquête Pakistan Social and Living Standards Measurements (2013-14) et identifie les facteurs qui affectent la décision des ménages de dépenser pour l'éducation de leurs enfants au niveau national et au niveau provincial. La contribution de l'étude est triple. Premièrement, elle mesure la demande d'éducation des ménages par les dépenses d'éducation des ménages car elles reflètent directement la volonté des ménages de payer pour l'éducation. Deuxièmement, l'étude propose la sensibilisation à l'éducation au niveau des ménages comme un déterminant clé de la demande d'éducation. Troisièmement, l'étude a utilisé des modèles Tobit log-normaux qui corrigent la probable censure à gauche dans le log des dépenses d'éducation.

Autorentext

Misbah Muhammad hat an der Universität von Lahore einen Master-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften erworben und arbeitet derzeit an ihrer Doktorarbeit. Ihre Forschungsinteressen konzentrieren sich auf Mikroökonomie und subjektives Wohlbefinden.

Klappentext

L'objectif de cette étude est d'analyser les déterminants de la demande d'éducation au niveau des ménages au Pakistan. L'étude utilise les données de l'enquête Pakistan Social and Living Standards Measurements (2013-14) et identifie les facteurs qui affectent la décision des ménages de dépenser pour l'éducation de leurs enfants au niveau national et au niveau provincial. La contribution de l'étude est triple. Premièrement, elle mesure la demande d'éducation des ménages par les dépenses d'éducation des ménages car elles reflètent directement la volonté des ménages de payer pour l'éducation. Deuxièmement, l'étude propose la sensibilisation à l'éducation au niveau des ménages comme un déterminant clé de la demande d'éducation. Troisièmement, l'étude a utilisé des modèles Tobit log-normaux qui corrigent la probable censure à gauche dans le log des dépenses d'éducation.