La dynamique familiale comme facteur favorisant les difficultés d'apprentissage

De la pratique à la théorie. La clinique psychologique, source inépuisable de questionnements, m'a amenée à suivre ce chemin inverse pour construire cette recherche. Dans la pratique de la clinique psychologique avec des enfants, je me suis heurtée à certaines questions qui ne pouvaient que m'inquiéter : existe-t-il réellement une dynamique familiale capable, à elle seule, de causer des difficultés d'apprentissage chez ses membres ? Quelles seraient les caractéristiques de ce groupe familial ? Comment prévenir ou remédier à cela ? Un monde d'informations, de possibilités et d'autres questions s'est alors ouvert à moi, et je vous invite à plonger dans ce monde avec moi.

Autorentext

Klinische Psychologin mit Spezialisierung in Psychopädagogik und Master in Klinischer Psychologie, arbeitet seit über zehn Jahren in Maceió im Bereich der klinischen Spieltherapie und der Leitung von Ausbildungsgruppen für Spieltherapie.