LA MOTIVATION POUR LES COMPTINES DANS LA PETITE ENFANCE

Le domaine de l'éducation musicale dans l'âge préscolaire a une grande importance pour son implication dans le développement intégral de la personnalité des enfants de cet âge. La recherche présentée ici a été fondée sur la nécessité de contribuer à la motivation pour les chansons d'enfants à partir du processus éducatif de la cinquième année de vie du Cercle des enfants. La conception de l'enquête et les fondements théoriques qui la soutiennent sont présentés. Il offre une caractérisation du comportement de la motivation des chansons pour enfants, à partir de l'application d'instruments de recherche scientifique, qui ont permis de vérifier son état réel. C'est pourquoi cette thèse est réalisée, visant à offrir des activités éducatives pour résoudre les besoins diagnostiqués. L'évaluation des résultats a permis de connaître son efficacité dans la pratique éducative et la contribution à la résolution d'un problème actuel : la motivation pour les chansons d'enfants dans les premiers âges.

Autorentext

MSc Caridad Tornet Martínez y MSc Maribel Bravo Viñalez, investigadoras y educadoras del Círculo Infantil Roberto García Blanco en Amancio, Las Tunas. Ambas con más de 35 años de experincia en el trabajo con niños de la primera infancia con resultados relevantes que han maracado pautas en el desarrollo de la educacion en el territorio.

Klappentext

Le domaine de l'éducation musicale dans l'âge préscolaire a une grande importance pour son implication dans le développement intégral de la personnalité des enfants de cet âge. La recherche présentée ici a été fondée sur la nécessité de contribuer à la motivation pour les chansons d'enfants à partir du processus éducatif de la cinquième année de vie du Cercle des enfants. La conception de l'enquête et les fondements théoriques qui la soutiennent sont présentés. Il offre une caractérisation du comportement de la motivation des chansons pour enfants, à partir de l'application d'instruments de recherche scientifique, qui ont permis de vérifier son état réel. C'est pourquoi cette thèse est réalisée, visant à offrir des activités éducatives pour résoudre les besoins diagnostiqués. L'évaluation des résultats a permis de connaître son efficacité dans la pratique éducative et la contribution à la résolution d'un problème actuel : la motivation pour les chansons d'enfants dans les premiers âges.