LA NARRATION NUMÉRIQUE COMME MÉDIA D'APPRENTISSAGE ALTERNATIF POUR LES APPRENANTS D'EFL

Le multimédia est devenu plus attrayant dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, car il est interactif et encourageant. Les nouvelles avancées technologiques suscitent généralement la curiosité des étudiants et, par conséquent, leur motivation. Cette étude a pour but d'examiner la mise en oeuvre de la narration numérique dans l'enseignement de l'expression orale aux étudiants indonésiens de l'EFL. Les résultats de l'étude montrent que les étudiants peuvent facilement produire des histoires communicatives et compréhensibles en utilisant la narration numérique. De plus, ils ont pu comprendre facilement l'histoire d'autres amis, de sorte qu'ils ont contribué activement et de manière positive aux activités de la classe d'expression orale.

Autorentext

Rida Afrilyasanti erwarb ihren Abschluss am English Language Teaching Program der Staatlichen Universität Malang, Indonesien. Im Jahr 2008 nahm sie an einem Studentenaustauschprogramm in den USA teil. Derzeit ist sie als EFL-Lehrerin tätig. Sie ist aktiv im Schreiben und Präsentieren von Papieren über EFL-Unterricht. Ihre jüngste Arbeit (mitverfasst) wurde in Language in India veröffentlicht.

Klappentext

Le multimédia est devenu plus attrayant dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, car il est interactif et encourageant. Les nouvelles avancées technologiques suscitent généralement la curiosité des étudiants et, par conséquent, leur motivation. Cette étude a pour but d'examiner la mise en uvre de la narration numérique dans l'enseignement de l'expression orale aux étudiants indonésiens de l'EFL. Les résultats de l'étude montrent que les étudiants peuvent facilement produire des histoires communicatives et compréhensibles en utilisant la narration numérique. De plus, ils ont pu comprendre facilement l'histoire d'autres amis, de sorte qu'ils ont contribué activement et de manière positive aux activités de la classe d'expression orale.