La responsabilité sociale dans un établissement d'enseignement fédéral

La mondialisation a exercé une forte pression sur les entreprises pour qu'elles pratiquent la responsabilité sociale, en adoptant des codes de conduite liés à la préservation de l'environnement, aux conditions de travail et au respect des droits de l'homme. Dans le contexte actuel, il est également nécessaire que l'État, par l'intermédiaire des établissements d'enseignement, encourage la pensée critique et la citoyenneté, en générant des connaissances au sein de la communauté qui lui permettront de comprendre et de relever les défis locaux et mondiaux. Ce livre vise à analyser les facteurs nécessaires à la mise en oeuvre de la responsabilité sociale dans un établissement d'enseignement fédéral, en se basant sur la contribution de la gestion des connaissances et de l'apprentissage social en tant que contribution à une culture de la responsabilité sociale. Les contributions proposées pourraient réduire les difficultés liées au problème abordé, ce qui permettrait d'améliorer les processus sociaux grâce à une plus grande efficacité de la gestion de l'institution. Ce travail est destiné aux chercheurs, aux étudiants et aux professionnels intéressés par le sujet.

Autorentext

Rita de Cassia de Jesus est diplômée en éducation de l'UERJ et travaille dans le département des sciences humaines au bureau du doyen pour la gestion des personnes. Elle s'est spécialisée dans le management public à l'UVM et a obtenu un master de l'UFF en gestion de la qualité totale en tant que chercheuse en responsabilité sociale. Elle a été directrice adjointe des ressources humaines et est actuellement directrice du développement humain et organisationnel au Collège Pedro II.

Klappentext

La mondialisation a exercé une forte pression sur les entreprises pour qu'elles pratiquent la responsabilité sociale, en adoptant des codes de conduite liés à la préservation de l'environnement, aux conditions de travail et au respect des droits de l'homme. Dans le contexte actuel, il est également nécessaire que l'État, par l'intermédiaire des établissements d'enseignement, encourage la pensée critique et la citoyenneté, en générant des connaissances au sein de la communauté qui lui permettront de comprendre et de relever les défis locaux et mondiaux. Ce livre vise à analyser les facteurs nécessaires à la mise en uvre de la responsabilité sociale dans un établissement d'enseignement fédéral, en se basant sur la contribution de la gestion des connaissances et de l'apprentissage social en tant que contribution à une culture de la responsabilité sociale. Les contributions proposées pourraient réduire les difficultés liées au problème abordé, ce qui permettrait d'améliorer les processus sociaux grâce à une plus grande efficacité de la gestion de l'institution. Ce travail est destiné aux chercheurs, aux étudiants et aux professionnels intéressés par le sujet.