La voix des étudiants boliviens

L'immigration bolivienne au Brésil est un paradigme fonctionnaliste qui repose sur l'hypothèse que la société a une image stéréotypée concrète des Boliviens comme étant des esclaves de l'industrie textile. Ce Bolivien ne s'introduit pas au Brésil uniquement en tant qu'individu unique, mais en tant qu'individu qui, dans la grande majorité des cas, amène sa famille avec lui et commence donc à interagir socialement et culturellement avec l'ensemble du système brésilien. Dans ce contexte, nous avons cherché à comprendre, à partir des discours d'élèves boliviens des écoles publiques de la zone est de São Paulo, leurs sentiments et leurs manifestations de multiculturalisme, comment ils étaient traités par leurs camarades dans le contexte scolaire et comment ils s'intégraient. Nous avons conclu que certains se sentent brésiliens et ne ressentent pas de grandes différences dans le traitement de leurs camarades, cherchant à s'intégrer dans le contexte et, d'une certaine manière, reniant leurs racines, tandis que d'autres, en raison de conflits familiaux et de difficultés rencontrées tant dans leur pays d'origine que dans leur pays actuel, ont de grandes difficultés à s'adapter et à nouer des relations, ne se sentant ni brésiliens ni boliviens.

Autorentext

She has a degree in History, specializing in History, Society, and Culture and Education, and a master's degree in Education, Art, and Cultural History from Mackenzie Presbyterian University. She worked as a history teacher for eight years in public schools in the city of São Paulo. Currently, her work is focused on private institutions and NGOs.