Landwirtschaftliche Ausbildung in einem Internat in Brasilien

Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine sozialpsychologische Untersuchung, in der wir beabsichtigen, das Thema der landwirtschaftlichen Erziehung in Internaten in Brasilien auf breiter Ebene zu problematisieren. Wir versuchen, ihre Auswirkungen auf die Produktion von Subjektivität zu untersuchen, ihre Unzulänglichkeiten aufzuzeigen und ihre aktuellen Möglichkeiten zu überprüfen. Unser Ansatz stützt sich auf die Theoretiker der kritischen Sozialpsychologie, der so genannten sozio-historischen Psychologie, und basiert auf dem Konzept der Subjektivität, wobei wir davon ausgehen, dass die Konstitution des Subjekts ein eminent sozialer Prozess ist, der seine dialektische, soziale, kollektive und institutionelle Totalität umfasst. Unser Forschungsgebiet umfasst eine Bildungseinrichtung, die als Internat betrieben wird und insgesamt 175 jugendliche Insassen im Alter von 13 bis 19 Jahren beherbergt, die über einen Zeitraum von drei Jahren die mit der Sekundarstufe II kompatible Ausbildung zum Landtechniker absolvieren.

Autorentext

Promotion in Psychologie an der Universidad Del Salvador - Argentinien, Master-Abschluss in Agrarpädagogik an der Bundesuniversität für den ländlichen Raum von Rio de Janeiro, Hochschulabschluss und Bachelor-Abschluss in Psychologie an der Katholischen Universität von Pernambuco. Derzeit ist sie klinische Psychotherapeutin, Neuropsychologin und Bundesbeamtin.