Le Chef d'Établissement Scolaire en République Démocratique du Congo

Le rôle du chef d'établissement scolaire est devenu un enjeu central dans la transformation des systèmes éducatifs contemporains. En République Démocratique du Congo, ce rôle est d'autant plus crucial qu'il s'exerce dans un contexte de fortes contraintes structurelles : insuffisance des ressources, surcharge des effectifs, instabilité institutionnelle, et pressions sociales multiples. Cet ouvrage propose une analyse approfondie, contextualisée et rigoureusement documentée de la fonction de chef d'établissement dans l'enseignement congolais. Il examine les fondements théoriques, les compétences clés, les défis quotidiens, mais aussi les perspectives d'évolution de cette fonction stratégique. À travers une approche intégrant les apports du leadership éducatif, du management public et des sciences de l'éducation, il met en lumière les multiples dimensions (humaine, organisationnelle, pédagogique, éthique et communautaire) du métier de chef d'établissement. L'ouvrage s'appuie sur des références théoriques tout en les adaptant aux réalités spécifiques de la RDC.

Autorentext
Philippe BILA MENDA est un chercheur congolais spécialisé dans le domaine du leadership et management de l'éducation. Il exerce en qualité d'enseignant à l'Université Pédagogique Nationale (Kinshasa- RDC).

Klappentext

Le rôle du chef d'établissement scolaire est devenu un enjeu central dans la transformation des systèmes éducatifs contemporains. En République Démocratique du Congo, ce rôle est d'autant plus crucial qu'il s'exerce dans un contexte de fortes contraintes structurelles : insuffisance des ressources, surcharge des effectifs, instabilité institutionnelle, et pressions sociales multiples. Cet ouvrage propose une analyse approfondie, contextualisée et rigoureusement documentée de la fonction de chef d'établissement dans l'enseignement congolais. Il examine les fondements théoriques, les compétences clés, les défis quotidiens, mais aussi les perspectives d'évolution de cette fonction stratégique. À travers une approche intégrant les apports du leadership éducatif, du management public et des sciences de l'éducation, il met en lumière les multiples dimensions (humaine, organisationnelle, pédagogique, éthique et communautaire) du métier de chef d'établissement. L'ouvrage s'appuie sur des références théoriques tout en les adaptant aux réalités spécifiques de la RDC.