Le corps humain dans l'art

Le corps humain dans l'art: réflexions sur le métier d'enseignant/artiste est un projet de recherche qui a débuté au cours de ma licence en arts visuels. Ces écrits utilisent mon processus artistique comme méthode d'investigation pour réfléchir à la formation initiale des universitaires et à l'éducation de base. Je présente le corps dans l'art et la formation des enseignants, en fournissant une compréhension du corps de l'artiste présenté et du corps humain représenté dans l'art, en soulevant des questions sur la façon dont le sujet a été perçu par les enseignants d'art en formation. La recherche est de nature exploratoire, combinant des outils d'observation et des entretiens semi-structurés afin de mieux comprendre la réalité des étudiants « enseignants/artistes » en formation. Dans ces écrits, je fais également état de mon expérience personnelle et de l'ensemble du processus de mon propre corps comme méthode de recherche, avec l'intention de contribuer à la formation d'autres individus. À la fin de ce travail, je me rends compte que toute ma carrière universitaire a contribué à faire de moi une enseignante/artiste en formation.

Autorentext

Sheila de Souza Brigido, Abschluss in Bildender Kunst - Licenciatura an der Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) im Jahr 2016. Teilnehmerin am Institutional Teaching Initiation Scholarship Programme - PIBID, am Visual Arts Subproject (UNESC) zwischen 2014 und 2016 und an der Art Research Group - GPA (UNESC) in 2016.

Klappentext

Le corps humain dans l'art: réflexions sur le métier d'enseignant/artiste est un projet de recherche qui a débuté au cours de ma licence en arts visuels. Ces écrits utilisent mon processus artistique comme méthode d'investigation pour réfléchir à la formation initiale des universitaires et à l'éducation de base. Je présente le corps dans l'art et la formation des enseignants, en fournissant une compréhension du corps de l'artiste présenté et du corps humain représenté dans l'art, en soulevant des questions sur la façon dont le sujet a été perçu par les enseignants d'art en formation. La recherche est de nature exploratoire, combinant des outils d'observation et des entretiens semi-structurés afin de mieux comprendre la réalité des étudiants « enseignants/artistes » en formation. Dans ces écrits, je fais également état de mon expérience personnelle et de l'ensemble du processus de mon propre corps comme méthode de recherche, avec l'intention de contribuer à la formation d'autres individus. À la fin de ce travail, je me rends compte que toute ma carrière universitaire a contribué à faire de moi une enseignante/artiste en formation.