Le jeu comme stratégie d'éducation à l'environnement

Face aux défis environnementaux complexes auxquels la société est confrontée, la promotion de la protection des différentes formes de vie, le respect des personnes et des sociétés et le développement de la citoyenneté environnementale sont devenus des thèmes importants dans les propositions pédagogiques des lignes directrices du programme national relatives à l'éducation à l'environnement. Selon les paramètres du programme national (PCN), l'éducation environnementale formelle devrait être présente à tous les niveaux de l'éducation et de manière interdisciplinaire. Cependant, dans certaines écoles, l'éducation à l'environnement n'est même pas abordée, et il existe peu d'informations sur les écoles situées dans les zones rurales. Dans ce contexte, l'objectif de cette recherche était d'étudier les pratiques pédagogiques axées sur l'éducation à l'environnement qui ont été développées dans une école rurale de la municipalité d'Arapiraca-AL.

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Je suis titulaire d'un diplôme en sciences biologiques de l'université fédérale d'Alagoas. Je suis actuellement membre permanent du personnel de la mairie d'Arapiraca, dans l'État d'Alagoas, au sein du département de l'éducation et du sport. Je m'intéresse aux sciences de l'environnement.