Le leadership des enseignants dans les écoles secondaires de la région du Kurdistan en Irak :

De nombreuses recherches sur les perceptions des enseignants concernant l'approche de la direction des enseignants ont été menées dans différents pays. Cependant, peu de choses ont été écrites sur le leadership des enseignants dans les écoles kurdes. Pour atteindre cet objectif, une étude de cas a été réalisée dans deux écoles secondaires kurdes du district de Sumel, appartenant au gouvernorat de Dohuk, dans la région du Kurdistan irakien (KRI). Dans ce livre, vous trouverez les perceptions des enseignants kurdes sur l'approche du leadership des enseignants, qui comprend : la prise de décision, le changement, la résolution des problèmes et la liberté pendant l'enseignement. Vous verrez également comment le directeur et le superviseur traitent un enseignant ambitieux qui veut changer et partager la prise de décision au sein de l'école.

Autorentext

Zeki Ababakir Meho é um professor do ensino secundário, com 12 anos de ensino. Em 2016 obteve um Mestrado em Arte: Melhoramento Escolar e Liderança Educativa da Universidade de Birmingham - Reino Unido (UK).

Klappentext

De nombreuses recherches sur les perceptions des enseignants concernant l'approche de la direction des enseignants ont été menées dans différents pays. Cependant, peu de choses ont été écrites sur le leadership des enseignants dans les écoles kurdes. Pour atteindre cet objectif, une étude de cas a été réalisée dans deux écoles secondaires kurdes du district de Sumel, appartenant au gouvernorat de Dohuk, dans la région du Kurdistan irakien (KRI). Dans ce livre, vous trouverez les perceptions des enseignants kurdes sur l'approche du leadership des enseignants, qui comprend : la prise de décision, le changement, la résolution des problèmes et la liberté pendant l'enseignement. Vous verrez également comment le directeur et le superviseur traitent un enseignant ambitieux qui veut changer et partager la prise de décision au sein de l'école.