Le programme d'études basé sur les compétences dans l'enseignement universitaire

INTRODUCTION Le présent travail scientifique s'adresse aux étudiants des universités nationales en tant que forme particulière et ponctuelle pour les sciences et l'ingénierie. À partir de la nécessité de réfléchir que, comme c'est le cas d'une université qui est situé dans le nord du Pérou, il ya plus de 50% des étudiants obtiennent une qualification inférieure à dix sur vingt, dans l'expérience curriculaire de la physique, selon l'unité de développement, d'évaluation et de maintenance des systèmes d'information de l'Université nationale de Santa (UDEMSI, Cred et al., n.d. - 2013). Du paragraphe précédent, l'importance d'aborder cette situation problématique est sauvé, ce qui permet de proposer la mise en oeuvre et le développement de nouvelles méthodologies d'enseignement-apprentissage, d'où les étudiants compétents pour le travail, qui développera les compétences et les capacités d'apprentissage par les compétences pour la réalisation de produits, réglementé par l'enseignant universitaire, en particulier ceux qui sont en charge de l'expérience curriculaire, de sorte qu'il sera réalisé pour améliorer le nombre élevé d'étudiants échoués.

Autorentext

Lic. en física egresado de la Universidad Nacional de Trujillo, bachiller en ciencias físicas y matemáticas, con una maestría en docencia universitaria e investigación pedagógica, actualmente estoy en el último ciclo de doctorado en educación superior universitaria.

Klappentext

INTRODUCTION Le présent travail scientifique s'adresse aux étudiants des universités nationales en tant que forme particulière et ponctuelle pour les sciences et l'ingénierie. À partir de la nécessité de réfléchir que, comme c'est le cas d'une université qui est situé dans le nord du Pérou, il ya plus de 50% des étudiants obtiennent une qualification inférieure à dix sur vingt, dans l'expérience curriculaire de la physique, selon l'unité de développement, d'évaluation et de maintenance des systèmes d'information de l'Université nationale de Santa (UDEMSI, Cred et al., n.d. - 2013). Du paragraphe précédent, l'importance d'aborder cette situation problématique est sauvé, ce qui permet de proposer la mise en uvre et le développement de nouvelles méthodologies d'enseignement-apprentissage, d'où les étudiants compétents pour le travail, qui développera les compétences et les capacités d'apprentissage par les compétences pour la réalisation de produits, réglementé par l'enseignant universitaire, en particulier ceux qui sont en charge de l'expérience curriculaire, de sorte qu'il sera réalisé pour améliorer le nombre élevé d'étudiants échoués.