Le public et le privé dans l'enseignement fondamental brésilien

L'histoire de l'éducation s'est considérablement développée en tant que domaine de connaissance en ce début de siècle. Ce travail est le résultat, en dernière analyse, des recherches menées par l'auteure, à la fin de son cursus universitaire en histoire, sur les textes des constitutions républicaines, avec pour point de départ la dynamique de l'insertion des prérogatives du privé dans la chose publique. À partir de cette dynamique, elle a cherché à étudier, dans le cadre de sa thèse de maîtrise, le rôle attribué à l'État dans le débat qui a précédé la promulgation de la loi n° 4.024 de 1961 (première loi sur les directives et les bases de l'éducation nationale - LDB), concernant le public et le privé dans l'éducation de base brésilienne.

Autorentext

Absolwentka historii i magister edukacji na UFRJ. Absolwentka studiów podyplomowych z zarz dzania publicznego na FIJ (Faculdades Integradas de Jacarepaguá/RJ). Obecnie pracuje w s downictwie wyborczym stanu Rio de Janeiro.