Le récit numérique pour promouvoir les littératies multiples à l'école maternelle

Dès son plus jeune âge, l'enfant commence à communiquer et à recevoir des informations par le biais d'images, de sons et de mots, ce qui lui permet de développer de multiples compétences. Il est en quête constante de connaissances, apprend par lui-même et explore tout ce qui l'entoure. C'est pourquoi, dans le contexte éducatif, le rôle et l'attitude professionnelle de l'éducateur et de l'enseignant doivent être ouverts aux changements de la société actuelle. Face à ces avancées technologiques et à leur importance dans la vie actuelle des enfants et des jeunes d'aujourd'hui, nous cherchons, à travers ce projet de recherche, à étudier la contribution des technologies, intégrées dans des récits numériques, à la motivation des enfants d'âge préscolaire à interagir entre eux et avec la communauté, ainsi qu'au développement de multiples littératies.

Autorentext

Mme Teixeira - Licence en éducation de la petite enfance, formation complémentaire scientifique et pédagogique pour les éducateurs de la petite enfance, spécialisation en éducation de la petite enfance - licence, formation professionnelle ' Traitement des eaux usées ', master en technologie éducative à l'université de Minho, formatrice.

Klappentext

Dès son plus jeune âge, l'enfant commence à communiquer et à recevoir des informations par le biais d'images, de sons et de mots, ce qui lui permet de développer de multiples compétences. Il est en quête constante de connaissances, apprend par lui-même et explore tout ce qui l'entoure. C'est pourquoi, dans le contexte éducatif, le rôle et l'attitude professionnelle de l'éducateur et de l'enseignant doivent être ouverts aux changements de la société actuelle. Face à ces avancées technologiques et à leur importance dans la vie actuelle des enfants et des jeunes d'aujourd'hui, nous cherchons, à travers ce projet de recherche, à étudier la contribution des technologies, intégrées dans des récits numériques, à la motivation des enfants d'âge préscolaire à interagir entre eux et avec la communauté, ainsi qu'au développement de multiples littératies.