Le théâtre à l'école

"Le théâtre est une scène en bois où les gens sortent. Non, ce sont les gens qui sortent pour jouer une pièce qu'ils ressentent, quelque chose qu'ils veulent jouer, par exemple, l'amitié. En fin de compte, les gens applaudissent, mais ils applaudissent deux choses : le sacrifice que les artistes font pour bien le faire et le travail de celui qui l'a écrit et l'a fait. C'est ainsi qu'une fillette de neuf ans s'est exprimée en 1976, l'une de mes premières étudiantes en théâtre, lorsque j'ai commencé à enseigner. Si je demandais à l'un de mes étudiants aujourd'hui, je ne m'écarterais pas trop de cette définition. Une autre fillette de 10 ans a écrit : "Un professeur d'art dramatique se distingue facilement des autres professeurs parce qu'il est sympathique et que ses cours sont très agréables. En outre, il n'envoie pas beaucoup de travail à la maison, bien qu'il en envoie un peu. La classe qu'il nous donne ne ressemble pas à un cours, car ils sont très courts". Avant de commencer ces premières séances de théâtre avec les enfants, j'avais une série de questions, auxquelles je cherche encore aujourd'hui des réponses. Ce sont des questions que tout professionnel (ou non) du théâtre pour enfants et adolescents devrait se poser de temps en temps, afin de ne pas perdre le sens de ce qu'il fait.

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Morate, Alberto Alberto Morate combine l'enseignement de la langue et de la littérature et la mise en scène avec la poésie.Il a publié les pièces suivantes : Voces Unidas, Juan quiere tener miedo, Alegorías, El avión de papel, Por amor a la vida et Miguel Hernández, poète.Il a fondé et dirigé de nombreuses troupes de théâtre.Il est également chroniqueur de théâtre.