Lehrberuf

Das Buch diskutiert das Thema "Lehrer sein und bleiben" anhand der Ergebnisse einer Umfrage unter erfahrenen Lehrern, die sich am Ende ihrer Karriere befinden. Die Auswertung der Fragebögen und Interviews ermöglichte es, zu hinterfragen, was es bedeutet, heute Lehrer zu sein, und was diese Menschen im Lehramt motiviert, da es im Lehrberuf ein "Unbehagen" gibt und seine Komplexität und Dynamik es nicht einfach machen. Es handelt sich um eine Studie, die staatlichen Lehrern eine Stimme gegeben hat, um zu verstehen, was sie über den Lehrerberuf denken, und um neue Richtungen für das Nachdenken über den Prozess der Lehrerausbildung und die Identitätsbildung anzuregen.

Autorentext

Master's degree (2015) in Education from the State University of Ponta Grossa (UEPG) and PhD candidate in the same program. Psychologist and Pedagogue. Collaborating Professor in the Department of Pedagogy (DEPED) at UEGP. Member of the research project "Educational Policies and Teacher Training" (UEPG).

Klappentext

Das Buch diskutiert das Thema "Lehrer sein und bleiben" anhand der Ergebnisse einer Umfrage unter erfahrenen Lehrern, die sich am Ende ihrer Karriere befinden. Die Auswertung der Fragebögen und Interviews ermöglichte es, zu hinterfragen, was es bedeutet, heute Lehrer zu sein, und was diese Menschen im Lehramt motiviert, da es im Lehrberuf ein "Unbehagen" gibt und seine Komplexität und Dynamik es nicht einfach machen. Es handelt sich um eine Studie, die staatlichen Lehrern eine Stimme gegeben hat, um zu verstehen, was sie über den Lehrerberuf denken, und um neue Richtungen für das Nachdenken über den Prozess der Lehrerausbildung und die Identitätsbildung anzuregen.