LEHRBUCH ÜBER BESONDERE KINDER

Das Lehrbuch verfolgt einen integrativen Ansatz und deckt ein breites Spektrum an besonderen Bedürfnissen ab, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Lernbehinderungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), geistige Behinderung und sensorische Verarbeitungsstörungen. Eine der Stärken des Buches liegt darin, dass es den Schwerpunkt auf praktische Strategien für den Unterricht und die Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen legt. Es bietet evidenzbasierte pädagogische Ansätze, die auf die besonderen Lernstile und Anforderungen von Menschen mit besonderen Bedürfnissen zugeschnitten sind. Die in diesem Buch beschriebenen Strategien zielen darauf ab, ein integratives und unterstützendes Lernumfeld zu schaffen, und das Lehrbuch befasst sich mit wirksamen Methoden zur Beurteilung und Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Es gibt Pädagogen und Fachleuten das nötige Rüstzeug an die Hand, um die Stärken und Herausforderungen jedes einzelnen Kindes zu erkennen und maßgeschneiderte Maßnahmen zu ergreifen, die auf seine spezifischen Bedürfnisse eingehen. Ziel ist es, die Entwicklung von personalisierten Plänen zu erleichtern, die die Lernerfahrung für besondere Kinder optimieren.

Autorentext

Lily Fernandes es licenciada en Psicología por el Carmel College of Arts, Science, and Commerce for Women. Apasionada por comprender las complejidades de la mente humana, ha adquirido amplios conocimientos en el campo de la psicología y sigue aportando su experiencia al ámbito de la psicología, en constante evolución.