Lehren im digitalen Zeitalter

Das Ziel dieser Arbeit ist es, eine Lernerfahrung durch gemeinsame Projekte aufzuwerten und sichtbar zu machen, die wir für die Studenten des zweiten Jahres der Licence InfoCom des Institut Supérieur de l'information & de la Communication de Rabat eingerichtet haben. Dabei handelt es sich um das Gemeinschaftsprojekt "Les dossiers de la communication publicitaire", das zwischen September und Dezember 2016 durchgeführt wurde und in dessen Rahmen die Schülerinnen und Schüler mehrere Werbebotschaften (Plakate, Radio- und Fernsehspots...) mit Hilfe der zur Verfügung stehenden technologischen Mittel, d. h. der kostenlosen Software für die Erstellung audiovisueller Inhalte, die online und auch über Smartphones zugänglich ist, erstellen sollten. Unser Ziel ist es, den bedeutenden Erfolg dieser pädagogischen Erfahrung hervorzuheben und gleichzeitig auf der folgenden Idee zu bestehen: Im kreativen Werbeprozess, auch wenn es sich um Neulinge handelt, reicht es nicht aus, die Technik zu beherrschen, sondern es ist die methodische und intellektuelle Vertiefung, die den Erfolg des kreativen Abenteuers garantiert; dies war der Fall bei dem Gemeinschaftsprojekt, auf dem diese Arbeit aufbaut.

Autorentext

Mahdi AMRI, né en 1981 à Fès, est Enseignant Chercheur en Sciences de l'Information & de la Communication à l'ISIC (Rabat), par ailleurs auteur, podcaster, expert en développement personnel et essayiste. Il enseigne au Maroc depuis 2012 et a auparavant enseigné entre 2010 et 2012 dans plusieurs universités en France (Bordeaux, Nancy, Angoulême).