Lehren und Lernen von Geschichte in Bezug auf Zeit und Raum

Was sind die aktuellen Merkmale und Herausforderungen des Lehrens und Lernens von Geschichte im Hinblick auf Zeit und Raum? Dieses Buch soll zur Beantwortung dieser Frage auf der Grundlage theoretischer, historiographischer und didaktischer Erkenntnisse sowie der Analyse empirischer Daten beitragen. Die Datenbasis stammt aus dem Projekt "Junge Menschen und Geschichte im MERCOSUR" und besteht aus den Antworten von Schülern auf einen Fragebogen, der in Schulen in 22 Städten in den fünf Regionen Brasiliens eingesetzt wurde. Auf der Grundlage einer detaillierten Analyse bestätigen und bekräftigen wir die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels im Geschichtsunterricht.

Autorentext

Juliano Mainardes Waiga prépare une maîtrise en éducation à l'UFPR et un cours de troisième cycle en psychologie transpersonnelle à la FIES. Il est diplômé en histoire de l'UEPG, où il a participé au projet international « Les jeunes et l'histoire dans le MERCOSUR ». Actuellement, il produit et effectue des recherches sur les thèmes de la conscience historique, des pédagogies diverses et de l'enseignement de l'histoire.