Lehrerin, bin ich schwarz?

Der in dieser Veröffentlichung gewählte Weg ist das Ergebnis einer Studie, die in der Wahrnehmung meiner selbst zusammenläuft. Es handelt sich um eine akademische Produktion, bei der die Studenten die Hauptpersonen sind, in Verbindung mit meiner beruflichen Leistung, die natürlich nicht von einer politischen Leistung getrennt werden kann, die sich daraus ergibt, wer ich bin: eine Frau, eine Schwarze, eine Lehrerin, kurz gesagt, die verschiedenen Schnittstellen, die meine Identität ausmachen. In diesem Sinne ist die Erörterung der Rassenfrage in Brasilien für mich mehr als eine Verpflichtung, es ist eine politische Haltung, die das historische Erbe von mehr als dreihundert Jahren Sklaverei und die Notwendigkeit der Bekämpfung von Ungleichheiten und Diskriminierungen, die im Alltag und in der sozialen Vorstellungswelt verwurzelt sind, anerkennt. Möge dieses Buch zu weiteren Aktionen in dieser Richtung anregen. Gratidão!

Autorentext
Master-Abschluss in Sozialgeschichte an der Bundesuniversität von Uberlândia (2017). Spezialistin für Diversität in der Grundbildung (2012). Abschluss in Geschichte an der Bundesuniversität von Uberlândia (1999). Sie arbeitet als Lehrerin für Grundschulbildung in öffentlichen und privaten Netzwerken in der Stadt Uberlândia.