Lehrkarrieren im Bereich Executive Secretariat

Das Ziel dieser Studie ist es, zu verstehen, wie die pädagogischen Erfahrungen aus den Lebensgeschichten zur Ausbildung von Fachkräften im Bereich Executive Secretariat beitragen. Die verwendete Methodik war die mündliche Lebensgeschichte, da dieser Ansatz subjektive Faktoren aus dem Lebensweg jedes Einzelnen berücksichtigt. Somit handelt es sich um eine theoretisch-bibliografische Studie in Verbindung mit einer Feldforschung, die in der Erstellung von Erzählungen von Lehrkräften des Studiengangs Exekutivsekretariat der UPF bestand, die nach ihrem thematischen Inhalt analysiert wurden, wobei die berufliche Laufbahn als zentrale Kategorie in fünf Dimensionen unterteilt wurde: Hochschulabschluss, Begegnung mit dem Beruf, Weiterbildung, Tätigkeit und Aufbau der Lehreridentität. Nach der Auswertung der Erfahrungen der befragten Lehrkräfte wird deutlich, dass die berufliche Entwicklung der Lehrkräfte des Studiengangs "Secretariado Executivo" der UPF auf der Grundlage ihrer Praxis erfolgt, durch ihre täglichen Erfahrungen in der Gemeinschaft und in anderen von ihnen wahrgenommenen Bereichen sowie durch die Verflechtung verschiedener Ereignisse ihres Lebensweges, sowohl im persönlichen als auch im beruflichen Bereich.

Autorentext

Master in Pädagogik/UPF. Spezialistin für Führungsberatung/UPF. Bachelor in bilingualem Sekretariatswesen/UPF. Dozentin im Studiengang Sekretariatswesen/UPF.