Leistungsbewertung von Lehrern

Diese Forschungsarbeit bezieht sich auf die Bewertung der Lehrleistung, die in einer realen Situation auf der Grundlage der Interessen der Beteiligten in der Bildungsgemeinschaft, die das Objekt unserer Studie ist, durchgeführt wurde. In dieser Arbeit wurde der Forschungsprozess in den folgenden Phasen durchgeführt: Problemstellung; Literaturrecherche; Definition der Grundgesamtheit und Auswahl der Stichprobe; Festlegung des Variablensystems und Ausarbeitung der Instrumente; Feldstudie; Datenverarbeitung und -analyse; und schließlich die Schlussfolgerungen und Empfehlungen.

Autorentext

Oswaldo Rafael Borja Ramos, Magister en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales, Coordinador Docente y Asesor Metodológico, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Uni. Central del Ecuador. Tania Alexandra Ramirez Ascuntar Licence en sciences de l'éducation, avec une spécialisation en éducation de la petite enfance.