Leistungsmotivation und emotionale Intelligenz von Lehrkräften

In dem Buch wird hervorgehoben, dass durch die Ermutigung von Lehrern eine große Zahl von Schülern nicht mehr zu sanftmütigen Opfern körperlicher Züchtigung wird. Emotionale Intelligenz, Selbstwirksamkeit, Selbstwertgefühl, Durchsetzungsvermögen und Leistungsmotivation von Lehrern sind miteinander verbunden. Sie berücksichtigt diese Faktoren auch im Hinblick darauf, welcher Lehrer in der Lage ist, glücklich zu sein. Studien zeigen, dass Lehrer mit höherer Selbstwirksamkeit oft selbstbewusster sind als andere. Andererseits haben Lehrer mit geringem Selbstwertgefühl in der Regel einen ähnlichen Umgang mit ihren Gefühlen wie die selbstbewusste Gruppe. Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen Leistungsmotivation und emotionaler Intelligenz, insbesondere in Bereichen wie Selbstwahrnehmung und Empathie.

Autorentext

La dottoressa Malathi Puppala ha una solida formazione accademica in Microbiologia e Psicologia. Ha conseguito il Master in Microbiologia presso il S.V.S. P.G. College, Kakatiya University, nel 2007, seguito da un Master of Science in Psicologia nel 2013. Ha completato il dottorato di ricerca in Psicologia presso la Lovely Professional University, Punjab.