Lernen als Improvisation

Mit dem Titel Lernen als Improvisation wird Lernen als ein im Moment stattfindender Prozess verstanden welcher eine starke Affinität zur Improvisation aufweist. Ein Lernen, das sich nicht auf vergangene Quellen beruft oder sich auf eine Ansammlung von Wissen beschränkt. Vielmehr haben Lernen und Improvisation mit einer Wahrnehmung zu tun, die sich im Augenblick vollzieht und somit in jedem Moment einzigartig ist. Diese Arbeit will sich dem Phänomen Lernen und dem kreativen Akt der Improvisation aus unterschiedlichen Sichtweisen nähern und neue Perspektiven aufzeigen, die alte Denkmuster überwindet und so ein Bewusstsein schaffen kann, das sich unabhängig von Zeit oder Dogmen offenbart.

Autorentext

Peter Schroll,geboren 03.08.1979 in St. Johann in Tirol. Seit 2005 Studium der Instrumental- und Gesangspädagogik - Popularmusik Gitarre an der Universität fu r Darstellende Kunst und Musik Wien. 2014 Abschluss mit Auszeichnung. In zahlreichen musikalischen Projekten als Gitarrist und Komponist tätig. u.a. "Li La" (www.lilajazzproject.com)

Klappentext

Mit dem Titel Lernen als Improvisation wird Lernen als ein im Moment stattfindender Prozess verstanden welcher eine starke Affinität zur Improvisation aufweist. Ein Lernen, das sich nicht auf vergangene Quellen beruft oder sich auf eine Ansammlung von Wissen beschränkt. Vielmehr haben Lernen und Improvisation mit einer Wahrnehmung zu tun, die sich im Augenblick vollzieht und somit in jedem Moment einzigartig ist. Diese Arbeit will sich dem Phänomen Lernen und dem kreativen Akt der Improvisation aus unterschiedlichen Sichtweisen nähern und neue Perspektiven aufzeigen, die alte Denkmuster überwindet und so ein Bewusstsein schaffen kann, das sich unabhängig von Zeit oder Dogmen offenbart.