Lernen das gegenwärtige Ereignis für die Zukunft

Um in Zeiten schwieriger Wettbewerbssituation konkurrenzfähig zu bleiben, braucht ein Unternehmen motivierte Mitarbeiter, die ihr Wissen und ihre Fähigkeiten optimal einsetzen und durch Lernen ständig weiterentwickeln. Das Buch zeigt, wie diese Ziele auf den verschiedenen Hierarchieebenen erkannt und umgesetzt werden können. Es gibt Führungskräften Anregungen zur Organisation ihrer Mitarbeiter, damit sie aktiv zu einer neuen Unternehmenskultur beitragen. Der Autor orientiert sich an der Growtth-Philosophie, die er erfolgreich bei Freudenberg eingeführt hat.

Klappentext

Das Überleben der Unternehmen im (globalen) Wettbewerb hängt immer stärker von ihrer Fähigkeit zur Veränderung ab. Die Organisationen müssen sich flexibel und vorausschauend auf immer neue und zunehmend komplexer werdende Situationen zielgerichtet einstellen können. Dazu reicht das Wissen an der Spitze längst nicht mehr aus. Das Wissen und die Erfahrung jedes einzelnen in der Organisation muß verfügbar gemacht werden. Dazu ist Lernen aller erforderlich. Das Buch erklärt, wie in der Praxis "Kulturveränderung durch Lernen" erfolgreich gestaltet werden kann. Es ist dem Verfasser gelungen, zu einzelnen Themenstellungen zusätzliche Autoren zu gewinnen, die aufgrund ihrer beruflichen Praxis spezielle Aspekte professionell behandeln. So ist ein Werk entstanden, das das Thema "Lernen im beruflichen Umfeld" sehr differenziert, umfassend, aktuell, praxisnah und kompetent behandelt.

Zusammenfassung
"...Dieses Buch ist hervorragend und sollte den Managern unserer Unternehmen zur Pflichtlektüre werden, denn darin steht geschrieben, wie Unternehmen durch Lernen wettbewerbsfähig werden undbleiben. Meine Empfehlung: jetzt lesen und lernen - als gegenwärtiges Ereignis für die Zukunft." (E. Westkämper in: VDI-Z)
"Das Buch beschäftigt sich damit, wie aus Informationen Wissen generiert wird und nimmt dabei eine herausragende Stelle ein." (Dr.-Ing. E.h. Hans Klingel, stellv. Vorsitzender der Geschäftsleitung der Trumpf GmbH, Ditzingen)
"Auf die tiefgreifenden Veränderungen der Arbeits- und Lebenswelt müssen die Menschen vorbereitet werden, vor allem aber müssen sie sich selbst darauf vorbereiten. Davon sind alle Mitarbeiter im Unternehmen betroffen. In diesem Sinne ist das Buch vom Titel her hochaktuell, aber die Ansatzpunkte, die Lehrinhalte und -methoden sind dem notwendigen, stetigen Veränderungsprozeß genauso unterworfen." (Prof. Dr.-Ing. Hubertus Christ, Präsident des Verein Deutscher Ingenieure -VDI-, Düsseldorf)
"Am besten lernt man aus den Fehlern des Chefs, den Fehlern der Kollegen und aus eigenen Fehlern. Wenn man allerdings das Glück hat, daß der Chef kein solches Lernfeld bietet, kann man das vorliegende Buch allen Verantwortungsträgern nur wärmstens empfehlen." (Claus Michael, Geschäftsführer der Pepperl + Fuchs GmbH, Mannheim)
"Lernen muss immer ein Ziel haben, sonst lernt der Mensch nicht". Diese These gilt nach Ansicht von Dr. Eberhard Merz eigentlich für alle Lebensbereiche. Doch speziell im beruflichen Umfeld sei sie von entscheidender Bedeutung. Denn in Zeiten, in denen sich die technische Entwicklung und die Arbeitswelt so rasant verändern, könnten nur jene Unternehmen im Wettbewerb bestehen, die ständig dazulernen. Deshalb müsse jeder Betrieb dafür sorgen, dass in der täglichen Routine ein kontinuierlicher Verbesserungsprozess stattfindet. Wie das funtioniert, bringt Dr. Merz ... auf einen ... einfachenNenner... Sein Buch liefert ... zahlreiche Beispiele aus der beruflichen Praxis..." (Weinheimer Nachrichten)

Inhalt
Einführung.- Literatur.- 1 Lernen im beruflichen Umfeld.- 1.1 Back to the Roots - Menschenbild und Bildung (W. Herr).- 1.2 Lernsituationen (C. Heidack).- 1.3 Abschied vom stabilen Arbeitsplatz - eine neue Herausforderung für Lernen im Beruf (W. Dostal).- 1.4 Organisationales Lernen durch den Kontinuierlichen Verbesserungsprozeß (S. Brehm H.-G. Schnauffer).- 1.5 Organisatorische Voraussetzungen/Lernbedingungen in der Organisation (E. Merz).- 1.6 Das Mitarbeiter - Entwicklungsgespräch - Basis individuellen Lernens (W. Herr).- 1.7 Feedback am Beispiel der Vorgesetztenbeurteilung, Lernchance für Führungskräfte (K. Iwanowitsch).- 1.8 Leadership Evaluation Programm (LEP) (P. Fassbender M. Siefert).- 1.9 Young People Program (E. Merz M. Siefert).- 1.10 Erlebnis- und handlungsorientiertes Lernen - Lernen mit Kopf, Herz und Hand (S. Jahn).- 1.11 Sprachen lernen - professionell und wirksam (S. J. Littler/E. Merz).- 1.12 Effektivität, Emotionalität, Kreativität - Zwischen Management und Kunst: ein außergewöhnliches Lernfeld (E. Merz).- Literatur.- 2 Lernen im Coachingprozeß.- 2.1 Einführung.- 2.2 Coaching - was es ist und was es nicht ist.- 2.3 Lernen.- 2.4 Anlässe für Coaching.- 2.5 Der Coachingprozeß.- 2.6 Methoden, Problemlösung.- 2.7 Der Coach.- 2.8 Coaching - ein Lernfeld der besonderen Art.- Literatur.- 3 Kulturveränderung.- 3.1 Was ist Unternehmenskultur?.- 3.2 Fit durch Veränderung.- 3.3 Unternehmenskultur im Wandel.- 3.4 Lern- und Lehrbedarf.- 3.5 Wie man am wirkungsvollsten lehrt und lernt.- 3.6 Kulturveränderung: Liebe zur Fabrik.- Literatur.- 4 Die Lernende Organisation.- 4.1 Lernen - Voraussetzung jeder Veränderung.- 4.2 Das lernende Unternehmen im Wettbewerb.- 4.3 Charakteristika der Lernenden Organisation.- Literatur.- 5 Growtth®.- 5.1Einführung und Durchführung von Growtth® (F. Tempel).- 5.2 Growtth® Manager und Teammoderatoren qualifizieren - Über den Aufbau einer kompetenten Growtth® Infrastruktur (B. Biehler).- 5.3 Organisation des Growtth® Prozesses (R. Rehm).- 5.4 Growtth® international (K. Iwanowitsch).- 5.5 Wirkung von Growtth® (E. Merz).- 5.6 Weiterentwicklung von Growtth® (E. Merz B. Biehler).- Literatur.- Autorenverzeichnis.